张娥

摘 要：目前多媒体教学在全国大部分地区的普及程度越来越高，将其与互动式教学方式有机结合能够发展成新的教学策略，为教师教学创立了适宜的环境，吸引了学生对外语学习的兴趣，优化外语课堂组成并对其教学进行延伸，让学生可以流畅地进行外语交流，最终促进学生综合素质得到全面发展。然而根据目前教师进行教学活动时暴露出来的问题，说明当下教师还未能准确利用好该策略，因此本文欲阐述该策略的原理，帮助教师对其进行理解。

关键词：多媒体环境;互动式教学;初中英语

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.023

教育部颁发的文件中明确提出，要大力推进信息技术与教学模式的结合，通过加快教师的教学改革带动学生学习方式的改革，充分体现出改革带来的优势，为教育人才提供丰富的电子资源和良好的教学环境。英语作为一门语言性学科，其特征为比较注重实践性，多媒体环境可以为学生提供英语听力和口语锻炼的机会，相比于传统英语教学更加注重学生综合能力的表现，更加符合当今培养全面发展型人才的时代潮流。

一、多媒体环境教育的概念及其特征

多媒体环境教育指利用计算机的计算储存功能进行辅助教学，即CAI（computer assisted instruction）。自从CAI的使用在教育学中普及，教育工作者探索各种基础理论进行深入研究，到目前为止已经到成熟的阶段，即以建构主义学习理论为主的阶段，并以此为基础推广CAI，得到了世界各地的认可。……