张英杰

摘 要：在新课程改革不断深入的背景下，当前的小学语文教学工作中，教师更应当注重采用多样化的手段授课，以此来达到理想的教学效果，让学生获得良好的学习体验。而教师也要以正确的眼光看待学生的年龄特点，采用趣味性手段构建高效课堂，加强引导，让学生能够跟上教师的授课节奏，提升学习效果。因此，本文将围绕小学语文高效课堂与有效教学模式来展开分析，再提出构建高效语文课堂的可行性对策。

关键词：小学语文;高效课堂;有效教学模式

中圖分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0051-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.025

语文是小学时期的主要科目之一，语文教学工作的开展不仅要求学生能够掌握文化知识，同时还要提升自身文学素养。但是不可否认，当前小学语文教学工作中依然有种种问题有待完善，并未取得良好的教学效果，而采用新型教学手段，构建高效课堂变得更加重要。教师要在有限的时间内让学生获取更多专业知识，认识到学习语文的价值和意义，积极配合教师，融入各教学环节中，化被动学习为主动学习，一同构建高效语文课堂。

一、更新理念，构建高效课堂

在小学语文教学工作中，教师应注重更新教学理念，并采用现代化教学手段来构建高效课堂。在素质教育不断深入的背景下，小学语文教学工作也面临新的要求，教师也应迎合新课改的发展潮流，改变传统的教学态度，发挥出现代化手段的优势。但是部分教师由于受传统教学理念的影响较深，并未及时转换自身教学角色、教学思想，在实际工作中依然以教师为主体授课，未能体现出学生的主体地位，导致学生处于被动学习的状态，被动接受教育，缺乏学习主动性和积极性。……