马淑华

摘 要：随着新课程改革的不断推进，我国越来越注重素质教育，对初中数学教育教学提出了更高的要求。在学习的过程中，学生都要通过习题来锻炼数学技能，巩固数学知识，但是在解题时总会因为各种原因导致错误的产生。错题资源是初中数学教学中的重要资源，只有我们正确地看待错误，合理地利用错误资源，才能激发学生的学习兴趣，更好地提升学生的数学素养和水平。本文将以错题资源在初中数学教学中的有效应用策略为题进行论述，仅供参考。

关键词：错题资源;初中数学;数学素养

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0095-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.047

做题出错是初中数学教学中常见的现象。出现错题并不要紧，最重要的是如何正视错题和利用错题资源，引导学生纠正错误，激发学生的数学思维和能力。 在学生出错时，教师不要一味地批评学生，要引导学生对错题进行分析，找到相应的原因和解决方法，从而最大限度地提高学生的数学综合能力。

一、初中生解题出错的主要原因

（一）基础知识掌握不牢，出现概念性错误

初中数学相对于其他学科来说，理论抽象性更强，所涉及的知识内容更加复杂难懂，需要学生具备良好的数学思维和能力，才能快速地掌握数学知识和技巧，从而进一步提升数学素养和水平。在学习过程中，学生难免在解题时由于各种原因出现一定的错误，导致数学理解和应用上的偏差。这主要是因为一部分学生数学基础知识掌握不牢，出现概念性错误导致的。……