穆振华

摘要：新课改的不断深入使得当前初中数学教学模式不断增多，同时教学理念也在持续更新。而在现代教育理念与教育方法应用背景下，初中数学教学质量也在不断地提高。小组合作学习模式作为当前初中数学教学中常用的教学手段，既能突出学生学习过程中的主体地位，同时也能通过在学生开展数学讨论与数学思考时深化学生的数学理解能力与数学运用能力。本文主要探究了初中数学教学中小组合作学习模式的构建，提出了相应的教学策略，以期促进初中数学的可持续发展。

关键词：初中;数学教学;小组合作策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-069

初中数学教学实践活动的组织主要以初中教材知识为载体，而初中数学课程相较于小学阶段的基础性数学知识学习而言，整体的数学呈现出抽象性强，知识点多且复杂的特点，而学生在开展初中数学学习时，面对与个体形象化思维存在一定差距的初中数学知识，学生要通过有效的学习方式才能保障对数学知识的理解。在传统教学背景下，初中数学教学实践的开展只片面将教学重点放在了知识的讲解，而忽视对于学生独立思考与独立学习能力的培养，因此为了促进学生数学学习效果的不断提升，初中数学教师要在教学组织设计过程中主动推进合作学习模式，以学生参与数学学习的主动性与数学学习过程中个体能动意识的增强来保障数学学习效果。……