李黛钊

【摘    要】随着全球科技的发展，多媒体和网络技术已经走入各个领域。移动学习成为学生课余学习的加油站。英语学习App在大学英语教学中也得到了广泛应用。义务教育阶段的“填鸭式”教学让学生失去了对英语学习的兴趣，而网络教学融入大学英语课堂大大激发了学生学习英语的兴趣，促使学生提高英语成绩。本文旨在研究网络教育在四川电影电视学院大学英语教学中的应用，但因为学生的英语水平参差不齐，所以教师在教学过程中对学生进行分层，促进教学的高效进行。

【关键词】移动学习  英语学习App  分层教学  大学英语

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.005

随着网络的全球化，手机已经成为人们生活和工作不可或缺的工具，因此移动学习成为学生课余学习的主要手段。Alexzander Dye在Mobile Education-a glance at the future一文中指出：移动学习是一种在任何时间、任何地点都可以通过移动终端设备进行学习的方式，并且移动终端设备能够呈现丰富的学习内容，方便教师和学生之间的学习交流[1]。英文学习App或英语学习网站也成为学生移动学习的主要载体，如“可可英语学习网”“Chinadaily”“英语趣配音”“voscreen”“百词斩”“扇贝打卡”等。这些移动学习软件不仅激发了学生的英语学习兴趣，还提高了他们的英语学习水平。

四川电影电视学院是一所以艺术学为主，以影視传媒专业为主要特色的开放性、应用型艺术本科学院。学生来自于全国各地，因地域之间具有差异性，学生的入校英语水平也参差不齐。……