楼丹

摘要：双减在路上，各个义务教育阶段的中小学正在努力践行双减政策，为减轻学生作业负担和课外培训负担不断进行教学改革。适应政策要求的教学要求教师提高课堂效率，使得学生在课堂中高效掌握学习内容，不必在课外背负较大的学习压力。本文從此背景出发，分析小学数学教学的现状和问题，强调构建高效课堂的重要性，并提出相应的教学应用策略，以期为教学实践提供借鉴。

关键词：双减政策;小学数学;高效课堂的构建

双减政策是围绕义务教育阶段学生发布的，为减轻中小学生课外作业负担和校外培训负担的教育改革政策。这为学校教育提出了新的挑战，学校教育应当达成高效的教学任务目标，以达到素质教育的要求。

一、小学数学教学现状分析

1.双减背景下对小学数学教学的要求

双减背景下，要求教师和学校不应给学生较大的学习压力，不以应试分数对学生进行排名，而是让学校、教师和家长注重学生的学习素质和思维能力。因此，在教学目标上有了较大的改变。传统的教学方法和教学理念已经不适用于双减背景下的教学，因此对教师的教学设计提出了更高的要求，课堂应当变得高效和积极，让学生在积极参与中培养其思维能力和学习素质。

2.现阶段小学数学课堂中存在的问题

（1）缺乏以学生为中心的教学

现阶段的教学方式仍停留在教师一对多的讲解，常常是填鸭式、灌输式的教学。……