廖莹

摘要：现代教育背景下，通过有效的提问能够培养学生的数学学科综合素养，促进学生学习效率的提升，高中数学课堂教学质量也会得以提升。本文就新课改背景下高中数学课堂提问的策略展开探讨，旨在通过有效提问方法的运用，激发学生的创新思维，促进学生数学综合能力的不断强化。

关键词：新课程改革;高中数学;课堂提问

新时期下，各阶段、各学科的课程改革深入推进，对教师在教学实施过程中促进学生主体性的发挥、自主学习思维以及能力的发展都提出了更高的要求，传统的课堂提问、课堂互动方式需要优化、改革。数学作为激发高中学生数学思维、提升创新能力的重要课程，高中数学课堂提问对启发学生自主探究学习、激发其数学学习动机、提升数学学习效率和质量等有重要意义。因此，高中数学教师需清楚认识到课堂有效提问的重要价值，深入分析教学提问过程中存在的不足之处，并在尊重班级学生学习需要的基础上，寻求有效的策略，创新和优化课堂提问方式，从而确保数学课堂教学高效开展。

1 以教材为核心，注意衔接课本知识

新课改背景下高中數学课堂提问的设计，应以教材为依据，围绕教材展开课堂互动。课堂提问实施阶段，可从教材知识点入手，教师深入研究教材，把握学生的知识掌握情况，科学设计并提出问题。通过数学课堂提问的设计来引发学生的思考探究，平稳展开课堂提问，为课堂提问的有效落实奠定基础。……