李永隆

摘  要：近年来，网络科技不断进步和发展，各式各样的微视频平台迅速兴起，微课教学的方式也由此产生。本文对运用小学数学微课开展教学活动的作用，提出了微课设计过程中的注意事项，并以“分数的意义”一课为例，介绍了其具体的应用，希望对微课在小学数学教学过程中的应用有所帮助。

关键词：小学课堂;数学教学;微课设计

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0121-02

Analysis on The Design and Application of Mathematics Micro Course in Primary School

LI Yonglong  （Education，science and Technology Bureau of Zhuoni County，Gannan Prefecture，Gansu Province，China）

【Abstract】In recent years，with the continuous progress and development of network technology，a variety of micro video platforms have sprung up rapidly，and the way of micro class teaching has also emerged. In this paper，the use of primary school mathematics micro class to carry out teaching activities，put forward the design process of micro class precautions，and "the meaning of score" class as an example，introduced its specific application，hoping to help the application of micro class in primary school mathematics teaching process.

【Keywords】Primary school classroom;Mathematics teaching;Micro course design

1.小學数学微课教学作用

将微课教学应用在小学数学的教学过程中对于相关教学工作的顺利开展具有重要意义，主要表现在以下几方面：第一，能够使学生的学习兴趣得到有效提升。由于小学生的年龄较小，其在生活学习过程中注意力极容易被新鲜事物吸引，微课教学对先进的科学技术进行了充分运用，丰富了教学的内容和方式，能够更好的调动学生的学习兴趣，进而保证教学的效果。第二，有助于学生的个性发展。教师在设计微课的过程中，可以结合学生的实际特点对教学的内容作出适当调整，做到因材施教，让学生接受到适合自身发展的教育，促进其取得更大的进步和发展。第三，微课的应用符合学生的个人认知规律。微课在实际应用中，最大的优势就是可以有效利用学生能够高效率学习的时间段，从而帮助学生在较短的时间内掌握重点、难点知识。微课主要是通过视频的方式展示教学内容，在数学教学中，可以让较为抽象、逻辑性较强的知识点直观、生动地呈现在学生面前，并且通过微课视频的时长，不断提高学生的注意力。……