冉浪

摘 要：新课改对高中物理教学提出了越来越严格的要求，教师需要从以往的教学中走出来，加强对教学设计的重视，这样既能够将教学内容与教学对象特点结合起来，又可以提高教学活动的计划性和目的性，将教学各要素进行最优组合，帮助学生深入了解和学好高中物理这门课程，达成最终提高物理教学效果的目的。因此，想要让学生对物理产生兴趣及提高教学实效性，那么有必要加强对高中物理教学设计的重视程度。

关键词：高中物理;教学设计;要点;思考;建议

一、对高中物理进行教学设计的创新

1.教学设计开放性创新

新时期教学理念非常注重学生全方位的发展和课堂教学设计，对不同的学生进行全面分析，依据学生基础，分析学生掌握新知识的能力，以开放理念，剔除“灌输性”教学的旧思想，将课本中的理论与生活实例联系，使每位学生都可以理解透、掌握牢，为每位学生提供更为广泛的空间。此外，教师还可以结合开放性的课前预习、课后巩固练习，让学生能够得到显著的提高，从而达到更为高效的课堂教学效率。

例如，在牛顿第一定律的传授中，教师就可以应用开放式教学方式。教师可以在课堂上将跳高运动员要助跑这一例子引入教学，让学生分析跳高运动员为什么要助跑，使学生明白在跳高比赛中运动员在助跑的惯性作用下会跳得更高。

2.结构式设计方式

高中物理教师在教学中应该设计一个整体的框架结构，将教材知识作为一个体系，把每个章节的知识详细地分解出来，使学生可以掌握每个章节的重点。……