戚如强

摘 要：在高中数学课堂上，教师需要根据数学学科特点，设计合理有效的教学情境，引导学生形成认知冲突，并主动探究思考，完成学习过程。但是，应试教育的影响导致学生虽投入了大量的时间与精力，却难以获得理想的学习效果。针对此，从新课程背景下高中数学课堂教学效率低下的问题出发，结合实际探究相应构建高效课堂的方法。

关键词：高中数学;课堂设计;自主学习;教学效率

数学是研究数量关系和空间形式的一门科学，其在培养学生理性思维、科学精神，促进学生智力发展方面发挥着重要作用。目前，在高中数学课堂设计中，高考的指挥棒依然有很大的影响，教师更多要求学生通过课堂学习形成应试能力，忽视了学生的核心素养培养。因此，从整体课堂效率来看，一方面学生的时间投入过多，在被动学习中缺乏主动投入、自觉参与数学探究的动力;另一方面一些学生的认知能力、理性精神、效率意识、良好认知结构和数学学习能力等素养的发展并不理想，这导致课堂教学效率低下的问题比较突出。针对此，教育工作者有必要从新课程改革的角度出发，结合高中数学课堂教学现状，探究提升课堂教学效率的方法。

一、明确教学目标，引导课堂教学活动

教学目标是课堂设计的基本导向，也是学生学习活动的引导，影响着课堂的教学效率。在高中数学课堂上，教师是围绕考试，为学生设计单一化的知识探究学习目标，还是凝练核心素养，强调学生的综合发展，成为教师首先要思考的问题。……