黎冬梅

摘 要：情景教学是当下新课程改革下产生的重要手段之一，此方法就是通过教育性质的直观性与实践性在一定的区域空间内让学生的学习更加融入实践当中。从目前的通用技术来看，大部分的课堂教学偏向采用任务驱动教学的方式和项目教学的方法，这样的教学方式虽然说在一定程度上可以提高学生学习的积极性，但是并没有有效地营造出合适的情景教学环境，学生所掌握的知识与技能并不能得到有效的实践证明。因此，要想加强情景教学法在高中通用技术教学方面的应用，就要更加贴近学生的实际情况，加深学生在社会感知上的理解程度，从而有效地促进学生所掌握的通用技术知识在实际生活中的应用。

关键词：情景教学法;通用技术;高中教育;实际应用

一、引言

通用技术指的是除了信息技术之外的，较为广泛的、体现出学科基础性的专业性技术，其在我们的日常生活之中有很广泛的应用价值与实际意义。在高中阶段，通用技术作为基础课程的教授显得更加重要。在教学中，教师要通过课程的设计与学生的实际情况来对本门课程进行讲解，帮助学生了解当下的科技发展前沿与学科的未来趋势，对增强学生的求知欲与好奇心有很大的推进作用。而情景教学法就是应运而生的新型教学方式。下面，我将通过自己十余年高中通用技术授课的经验，简略分析当下中国高中阶段的情景教学法下通用技术教学的问题并提出相应的解决措施。……