李丽萍

摘要：数学学习是一个日积月累的过程，不能急功近利，就如喝茶，需慢慢品尝，才能回味无穷。学生所学到的知识会遗忘，而数学思想和方法，则会在学生的工作生活中发挥着重要的作用，这是对数学文化的完美诠释。作为新形势下的小学数学教师，也应该对数学文化进行深入探讨，以抓住契机促进数学文化融入课堂，进而推动学生走入真正的数学世界，感受数学文化的精彩，在渲染之中提高文化素养，学习数学的思想与方法。

关键词：小学数学;数学文化;价值及路径

引言

数学文化包括数学史、数学美育内容、数学符号美、数学思想、数学方法等，每一种文化都有其独特的特征。数学史体现了数学家追求真理、克服困难的品质，即以数学家的优秀品质作为依托，在于引领学生阅读后了解数学发展，增强学生的民族自豪感、自尊心、自信心。

1论述数学文化融入小学数学课堂价值

1.1学生不仅能够解答数学题，还能够从故事中学习精神，感受数学之妙，进而间接发展学生的德育精神。

1.2學生在感知数学思想时不仅会从中思考，更会以数学的眼光观察生活、理解生活，实现学生学习过程的综合化。

1.3在课堂之中融入文化，还能够让学生受到文化的熏染，进而提高学生的审美能力，使学生的数学学习效率更高效。

2探讨数学文化融入小学数学课堂实践途径

2.1构建数学情境教学模式，增强学生主动思考能力

2.1.1教师可以创设问题情境，抓住问题情境当中的文化元素，带领学生解析问题，突破学习盲点。……