张芝瑕 任海捷

摘要：近年来，随着我国新课程改革的不断推行，我国的高中教育板块也发生了交大的变化。传统应试教育的教育重点不再能满足学生多方位全面发展的社会需求，所以高中教育的重点逐渐从成绩教育转化为素质教育，以培养学生德智体美劳的核心目标来进行。在高中阶段，美术鉴赏课程是高中美术课堂中的重要一环，由于美术鉴赏教学中蕴含的人文因素较为丰富，所以在进行授课时，美术鉴赏课程也对培养学生的人文素养和审美能力有着重要的帮助。所以教师可以从这个角度入手，带领学生对世界名画进行鉴赏和分析，开拓学生的视野，提升他们的审美能力，并潜移默化地为他们塑造良好的人文素养。

关键词：高中美术;美术鉴赏;人文素养

高中阶段，大部分的高中生都面临着高考的巨大压力，在这个阶段中，他们的学习压力大多来自于需要获取更多分数的主课中，认为美术教学时可有可无的科目。但是随着新课程改革标准的不断推行，教育产业的心态和教学理念也在不断发生变化，从“唯成绩论”转化为对学生的综合素养培养。人文素养是综合素养中的重要组成部分，所以由此可见，利用高中美术教学中的鉴赏课来提升学生的审美能力和人文素养是非常有必要的。

一、高中美术教育重要价值高中美术教育的重要价值

高中阶段，教师和学生的学习压力都较大，所以在这个阶段进行美术教学时，其目的不在于将学生培养成画家或美术专家，而是要通过美术鉴赏课程的教学帮助学生陶冶心灵，释放压力，在培养他们审美能力的同时帮助学生养成正确的审美认知。……