林高松

摘要：游戏的公平性对于小学生来说是至关重要的。因此教师要引导学生意识到公平性的重要，并让学生真正学会公平的含义。数学是一门逻辑性较强的学科，对于小学生来说具有一定的难度。因此一线教师往往会采取游戏教学的方式去激发学生的学习兴趣，因此“游戏公平性”教学策略应运而生。游戏公平性能够提升整堂课的学习效率，也能够让学生意识到遵守游戏规则的重要性。本文将从三点阐述如何开展小学数学“游戏公平性”教学策略。

关键词：小学数学;游戏公平;策略研究

游戏公平性的教学目标是让学生感受到公平的真正价值和对每一个人的重要性，因此教师在日常游戏教学中要让学生必须遵守游戏的规则，同时也要学会设计公平的游戏规则，进而培养学生的公平意识。小学数学教师要从小引导学生学会公平，在学习具体的数学内容的时候也要注重公平的原则，将其贯穿到生活和学习中。

一、创设游戏情境，引导学生意识到公平的重要性

在课堂导入的阶段，教师可以引导学生创设有关公平游戏的情景，既能够激发学生的学习热情，吸引学生的注意力，又能够引导学生意识到公平的重要性。在具体的教学中，教师可以借助多媒体等设备为学生播放相关的视频等，让学生自己去判断和感受场景是否公平，并试图引导学生分析出不公平的地方是什么等问题。

二、实践课堂游戏，引导学生学会设计公平的规则