刘旭

摘要：美术课程是一门培养学生艺术气质和审美能力的课程，美术教学的作用不言而喻。在小学美术教学中，美术教师要重视对于学生审美能力的培养，让学生学会用审美的眼光看世界，合理地将审美能力的培养融入教学之中。为了提高小学美术欣赏课教学质量，小学美术教师应注重欣赏教学方法的选择，从而促进学生审美能力的提升。

关键词：小学美术欣赏教学;审美能力;培养策略

1创设与生活相关的情境，引导学生联系生活鉴赏

艺术来源于生活，在美术鉴赏教学中，教师要想让学生深入地感悟美术作品，就要将教学内容和生活进行联系，为学生创设生活教学情境，让学生在熟悉的情境中分析作品，丰富其情感体验，帮助学生进一步感知作品的特点，用美术眼光看待和思考生活中的美术，加强对于学生审美能力的培养，发展其想象力及创造力。比如，在《色彩的冷与暖》的教学中，要让学生可以在色轮以及色谱中辨别暖色以及冷色。教师给学生展示一些美术作品，引导学生依据生活经验，谈一谈各种颜色带给自己的感受以及联想。比如，紫色和蓝色会让人感觉到冰冷和清凉，学生可以联想到大海和月光;橙色以及红色会让人感觉到温暖，学生可以联想到辣椒、太阳等。教师引导学生从生活情境中了解色彩的冷和暖之后，再让学生鉴赏和分析作品，便于学生更好地把握作品特点。通过在教学中创设生活情景，能够帮助学生进一步探究知识，降低学生学习的难度，还可以让学生灵活应用美术知识对作品进行鉴赏和分析，更好地感受美术作品中的冷色和暖色对比的美感，培养其色彩美感，同时促进学生美术鉴赏以及创作能力的提升。……