肖剑楠

摘 要：本文从做好课前准备、把握学生身心特征与心理需求、创设趣味化情境、充分运用现代设备等方面，对初中美术课堂教学气氛的营造策略进行了简单探讨，但愿能为广大教师提供些许参考和帮助。

关键词：初中美术;课堂教学气氛;趣味化情境

美术作为一门科学和艺术相结合的学科，具有浓厚的人文气息，需要轻松、愉悦、和谐的教学環境和气氛支持教学活动开展，才能更好地激发学生兴趣，促使学生主动参与到教学过程之中，拉近师生距离的同时强化师生互动，从而构建更加高效课堂。而要营造良好的美术课堂教学气氛，则需要从多个方面采取有效措施组织和优化教学，做好准备，加强引导和管理，以学生喜欢的方式进行营造教学气氛。

一、做好课前准备工作

做好课前准备工作能够为课堂教学活动的合理组织与开展提供基础支持，同时营造良好的美术课堂教学氛围。实际上，教学氛围是从多个方面进行营造的，如果教师没有做好相应的课前准备工作的话，在教学过程中难免在某些方面有所遗漏或不足，从而影响教学氛围。换言之，教师只有在课前进行充足准备，考虑可能会影响教学气氛的各方面因素，并针对性地制定规划和方案，从而更好地指导课堂教学活动开展，尽量确保在各方面做到尽善尽美，有效营造良好课堂气氛。一般来说，影响初中美术课堂教学气氛的因素主要包括师生之间的情感、生生之间的情感、教师在美术教学活动中体现出的情感、学生在美术学习活动中表现出的情感、学生兴趣、学生学习内驱力、教室布置、课堂座位编排、教学内容与材料、教学方法与过程等。……