陈金燕

[摘  要：传统的的小学音乐教学，教学方法单调，教学内容呆板，使得小学生在学习音乐时常常感到枯燥、乏味。儿童音乐剧的融入，能够提升学生对音乐学习的兴趣，因为小学生的主要特点是对所有事物都非常好奇，尤其对故事非常喜爱，运用儿童音乐剧来进行小学生音乐的提升，是一个不错的选择。本文主要就小学音乐教学的现状，对儿童音乐剧在小学音乐教学中的運用进行了详细分析及讨论。

关键词：儿童音乐剧;小学音乐;教学运用]

儿童音乐剧是以歌唱为表现方式，以故事为背景，音乐为陪衬，通过学生的演唱、肢体语言、音乐的烘托来阐述故事内容，用一种综合性的方式表达故事的寓意。在小学音乐教学中，将儿童音乐剧引入其中，与教材相融合，让学生在参与演出的过程中，提高了学习音乐的兴趣，促进了学生整体素质的提升。

一、什么是儿童音乐剧

儿童音乐剧即是以歌唱为表现方式，以故事为背景，音乐为陪衬，通过学生的演唱、肢体语言、音乐的烘托来阐述故事内容。在表演的过程里，有人以歌唱为主，将舞蹈作为辅助;有的歌舞同步，载歌载舞;有的匹配诗歌朗诵及旁白。儿童音乐剧的表达方式有很多种，但主要方式是采用“童话”的模式。

二、小学音乐教学中儿童音乐剧的运用策略

1.制定科学、合理的教学目标

首先，利用儿童音乐剧的教学实践，对学生的知识结构进行丰富，提高学生对美的发现和欣赏能力，培养学生的想象力和创造力，促进学生的全面发展。……