王焕文

【摘 要】本文分析生本理念与体验式教学的内涵，论述基于生本理念的高中数学体验式教学路径，从课前、课中、课后三个环节提出具体的实践策略，旨在增强高中数学教学的有效性，提升学生的数学应用能力。

【关键词】生本理念 高中数学 体验式教学 路径

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）02-0042-02

生本理念是新课改提出的教学理念，具体指要坚持以学为中心、以生为核心，展开包括课程规划、教学实施、学习管理等一系列的教学工作。生本理念是支撑课程教学全面实现素质革新的重要载体。而体验式教学，是强调学生学习体验的一种创新性教学方式，也就是说，在实际开展教学活动的过程中，本着激趣的原则构建开放、自由的学习环境，让学生在自主意识的支撑下积极、有效地参与课程学习，进而获得较强的学习体验。生本理念与体验式教学有着极高的契合点，将两者融合并应用到高中数学课堂中，能够让学生通过自主探究增强学习体验，实现深度学习，促使学生掌握更加全面的数学知识和技能，进而提高整体教学水平。本文结合教学实际探索基于生本理念的高中数学体验式教学路径。

一、课前：基于生本理念，规范自主预习设计

为保证数学课教学效能更加的突出，教师在正式开展课堂授课之前需要引导学生做好自主预习。即要求学生针对教材中的内容进行自主阅读、思考，并在此过程中掌握比较简单的基础知识点、对所学的课程知识形成良好的思路，从而培养学生正确的思想观，端正学生的学习态度。……