【摘 要】本文以参赛作品《设计具有民族特色的虚拟主播动漫造型》为例，论述以全国职业院校教学能力大赛为引领改革中职计算机专业课堂教学的策略：构建产教融合混合教学模式、创设直观有趣的信息化课堂、采用“创设情境+自主探究”的教学方法。

【关键词】中职学校 计算机专业 教学能力大赛 教学改革

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）02-0146-03

全国职业院校教学能力大赛是国家级教师比赛项目，也是目前职业院校中规格最高的教师教学类比赛项目。这个大赛旨在全面贯彻党的教育方针，推进“三教”改革，促进“1+X”证书制度试点，坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，促进教师综合素质、专业水平和创新能力的全面提升，打造高水平、結构化的教师教学创新团队，构建职业教育教学质量持续提升的良好生态。

笔者团队参赛作品《设计具有民族特色的虚拟主播动漫造型》获2020年广西职业院校教学能力大赛课堂教学赛项一等奖，并代表广西专业一组进入全国职业院校教学能力大赛。本文阐述获奖作品的教学内容、教学策略、教学实施过程、特色创新等，探索中职计算机专业课堂教学改革的新方法、新思路。

一、研读大赛文件，落实“三教”改革

通过研读文件，明确大赛要求持续深化教师、教材、教法“三教”改革。

在教师改革上，教师转变教学理念。笔者团队在整个教学设计过程中遵循以学生为主的理念，让学生自主学习、自主探究。在教材……