邢燕

摘  要：课堂是学生获取知识的主要阵地。但在课堂上，学生的主要任务绝不单单在于获取知识，更重要的是理解知识、要掌握知识、要学会应用知识。现代教育思想倡导教师要培养学生的实践能力，要完善学生的学科素养。一直以来，初中美术教师都把美术课堂看作引导学生模仿绘画的主要场所，但美术教育的价值却并不局限于此。教师需要侧重发展学生的动手意识，动手思维，提高学生的动手能力，以此推动学生全面发展。

关键词：初中美术;动手能力;培养措施

新课程教学改革以来，我国对于素质教育的关注度逐渐提高。在素质教育的驱动下，传统的教育思想、教育手段逐渐开始彰显出缺陷，对于学生的成长发展起到了消极影响。初中美术是学生个性发展的天堂，教师需要创新教学原则，侧重提高学生动手能力，让学生在动手的过程中，发散自己的思维，潜移默化培养学生学科素养。

1在欣赏教学中培养动手意识

欣赏是美术教学的一大分支，有助于学生审美思维鉴赏能力的提高。但欣赏教学并不是单纯的在黑板上为学生展示一幅画作，然后要求学生干巴巴地看着图片描述出其中的内容。欣赏教学最直接的价值展现在于，教师要贯彻因材施教、以人为本的教学思想。在选择美术作品时，要考虑到学生的最近发展区，保证所选择的作品不会富有过于深刻的内涵，学生可以通过巧妙的分析与研究就能够抓住作品的核心价值。……