施琳

【摘 要】科学素养是人处理复杂问题的综合能力，是评价学生的重要指标之一。培养学生首先要从培养教师入手，以兴趣为动力，在探究中培养，这样才能多维度地提高学生的科学素养。本文从实际入手，结合课堂教学，以理论结合实践的方式全面提高学生的科学素养。

【关键词】科学素养 兴趣 好奇心 科学方法 科学精神

目前，中国是世界公认的大国，经过几十年的飞速发展已经向强国转变。国民生产总值的提高，人们生活水平的提高，尤其是在这次疫情面前，中国的国力和全民素质给全世界做出了榜样，可是这并不等于所有的国民科学素养都是高水平的。随着网络的发展，涌现出一大批打着科学旗帜的科普宣传，其实很多都是伪科学，但依然有很多人上当受骗，所以提高国民科学素养的重任并不能放松。孩子不仅是祖国的未来，还是家庭的希望，让孩子成为科学宣传人，以点带面，是提高国民科学素养的最佳途径。基于以上原因，培养学生的科学素养就显得尤为重要和迫切。笔者将从以下几个方面谈谈对培养学生科学素养的认识和做法。

要提高国民的科学素养，从孩子抓起，从小培养是解决这一问题的最佳方案。要培养学生的科学素养首先要了解什么是科学素养。国际上普遍将科学素养（Scientific Literacy）概括为三个组成部分，即对科学知识达到基本的了解程度;对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度;对科学技术给社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。……