史明宇 王港 石晓燕 黄月娇

摘   要： 本文以公有特色混合所有制二级学院为载体，剖析目前校企合作和产教融合中出现的“割裂化、形式化”、师资资源配置“数量缺、实务弱”、涉老专业人才培养“招生难、技能差”、涉老专业职业“认同低、流失高”等问题，探究老年服务与管理专业人才培养核心问题的解决路径，并提出政策建议，使“校企合作、工学结合”这一特色的高等职业教育育人模式真正落到实处。

关键词： 混合所有制   双主体育人   人才培养   老年服务与管理

养老的核心是服务，服务的核心是人才，但是我国养老服务职业教育滞后，远远不能满足养老服务业发展的需要。产教融合是高职教育的本质特色，也是高职教育与其他教育的最大区别。在社会经济发展和产业转型升级的新阶段，传统的“府管校办”治理模式让学校在与行业企业的合作中遇到诸多问题，学生顶岗实习流于形式、企业兼职教师质量不高、“订单培养”不具可持续性、职教集团过松散等，一定程度上制约了高职教育的健康发展。如何通过人才培养满足社会对养老服务行业的人才需求，是本研究的初心和出发点。

江苏经贸职业技术学院老年服务与管理专业经过10余年办学实践，在校企合作方面，从政行校企社多方联动到PPP办学模式的实践，在校企共育人才方面做了大胆的尝试，逐步形成了学生培养、师资建设、教学资源和社会服务等四个维度的联合体，为探索混合所有制二级学院的协同育人机制积累了宝贵经验。……