郭红强

摘 要：微课程作为互联网技术和教育事业结合下的产物，在新时代下克服了传统教育模式的种种缺点，给初中英语教学质量的提升带来了巨大帮助，由此结合教学经验论述微课程在初中英语教学中的设计策略。

关键词：微课程;初中英语教学;设计策略

微课程作为新时代下的辅助教学工具，在初中英语教学中的应用有效解决了传统教学模式的困境，使得初中英语教学质量得到了进一步的提升，未来教师要继续加强对微课程的深入探究和调研，只有不断改进教学模式，更加妥善地利用微课程进行英语教学，才能最大限度地发挥微课程的积极作用。

一、微课程在初中英语教学中的优势

微课程即以视频为主要载体，在不限于课堂上的任何场所都能进行英语教学的教学方式，其主要特点是视频时间较短，均为5～10分钟的短视频，其以互联网技术为载体实现了移动式的学习，使学习不再受到空间和时间等客观因素的限制。过去在传统教学模式下的大班授课上，教师为了顾及教学目标的完成，往往难以顾及单个学生的学习情况，更多采取的是更加泛化的教学策略，这种教学方式并不利于学生的个性化发展，并且对于一些基础较为薄弱、难以跟上课堂节奏的学生来说学习起来也较为吃力。而微课程的出现则使这一问题得到了解决，微课程由于在录制时间上的限制，因而更多的是对单个知识点的讲述，学生在学习时可以根据自身实际需求对学习内容进行选择，使学习更有针对性。……