孙婧雪

摘 要：在班主任教育工作中，对于后进生的关爱及转化是教育工作的转折点，沟通和理解是轉化的桥梁。通过具体案例的分析，讲述了后进生的转化过程，也告诉了我们建立良好和谐的师生关系可以为学生营造更加温暖的学习环境。

关键词：观察;改变教育方式;沟通;理解

青春期的学生，热情、活力、蓬勃、憧憬，同时也有迷茫、懵懂和无助，正如教师这份职业，一时间可以想到的用来描述它的语言是繁多的，而且也必然是复杂的，可我却更愿意将它描述为与青春中的热情、活力、蓬勃、憧憬为伴，正因为有了这份活力，又满怀着在教育这片热土上耕耘的憧憬，并为之不断地付出辛苦和努力，快乐和幸福最终为我所有。

初见翔，又黑又瘦，眼窝周围发青，就连站起来回答问题时都结结巴巴。下课铃响后，翔犹如脱胎换骨，在楼道里来回奔跑，和其他班上的同学打得火热。每次发生打架斗殴事件总能听到他的大名。初一下学期快结束时，我萌生了换学生干部的想法，想着用班干部来激励翔的积极上进。

渐渐地，我发现，这个又黑又瘦的男孩子把班里的学生团结在一起，整个班级的凝聚力增强，集体荣誉感油然而生。在我的鼓励和帮助下，他的学习成绩突飞猛进，就在他离年级100名最近的时刻，翔经历了青春期孩子必将经历的早恋。

在会考前的某一天，我来回巡视的过程中突然发现了翔胳膊上一个圆圆的印记，直觉告诉我这个印记肯定是烟头烫的。……