张调君

摘 要：课程改革背景下，小学阶段教学提倡以人为本的教育模式，这一模式的应用改变了传统教学模式，激发了学生的学习热情，体现了学生的课堂主体性。生本理念指的是以生命为本，以学生为基础，使传统的教学发生巨大变化，课堂教学从以往的以课堂为中心转变为以学生为中心，突出学生的课堂主体地位，让学生在生本理念下最大限度地发挥自身学习潜能，切实提高教学效率。

关键词：以生为本;小学数学;高效课堂

生本教育就是以生为本，为学生好学而设计的教育。在整个教育教学过程中关注学生，尊重学生，并且依靠学生，让学生掌握知识、获取经验、提高能力。为此，教师要想方设法让学生想学、爱学、乐学，如激发兴趣、鼓励评价、创设情境等多元化的教学手段，从而构建积极、欢乐、高效的数学课堂。

一、小学数学教学现状分析

1.教学设计并不合理

当前阶段教师并不重视教学设计，且没有在上课前认真研读教材，更没有全面考虑学生学情，课堂教学中存在照搬教案的情况，这就使得在课堂上很难突出学生的课堂主体地位，很难激发学生的学习热情，因此达不到预期的教育目标。此外，教师在教学中并不重视创新设计课堂活动，使课堂教学模式比较单一，不利于提高学生的数学能力与学科核心素养[1]。

2.没有明确的教学目标

小学数学教学中教师重视给学生传授数学知识，且偏好通过测试评价的方式检验学生的学习效果，虽然说这种教育模式有利于强化学生对教材内容的理解，但是从长远角度分析，并不能提高学习效率，改善学习效果。……