李玲

摘 要：阅读是学生获取知识、提升思维的有效途径。在小学数学学习中，阅读也是一直被提倡的学习方式。对于低年级学生来说，绘本教学高度契合了学生的认知发展特点，对学生具有较强的吸引力。阐述如何引导学生高度参与绘本阅读，以提升学生的学习兴趣。

关键词：绘本阅读;学生参与;学习兴趣

在这个提倡全民阅读的时代，阅读已经成为所有人获取知识、提升思维的重要途径。在小学数学教学中，我们要积极把阅读的形式引入学科教学中，力求以阅读激发学生的数学思维，调动其学习的积极性。而对于低年级学段的小学生来说，绘本阅读是一种有效的教学方式，因为绘本巧妙契合了儿童身心发展的特点，紧密依托儿童的思维方式，并且从儿童的生活经验出发，通过设计丰富多彩的故事情节，化抽象为形象，化晦澀为生动，使绘本具有鲜明的故事性、情感性和趣味性。因此，作为低年级的数学教师，我们应该准确把握数学绘本的特点，通过指导学生参与绘本阅读，激发学生的学习兴趣，提升教学效果。

数学绘本对于学生学习数学具有重要的价值，它非常贴近学生的生活，与现实情境紧密相连，有利于培养学生发现数学问题的能力。同时还可以通过妙趣横生的各种故事，激发学生的学习积极性，真正做到寓教于乐，让数学学习趣味十足。并且，通过数学绘本阅读，还有利于拓展学生的思维，提升其想象能力，形成真正的数学技能，培养其思维的敏捷性和深刻性。……