刘丽娜

摘 要：绘本资源是一种以图画信息展现故事情节的主要媒介，辅以少量的文字解释所形成的特殊图书，可以直接优化学生的美术欣赏能力，让学生真正实现长远发展。对此，小学美术教师要主动利用绘本资源组织学科活动，既要据此引导学生观察美术造型、色彩信息，也要鼓励学生自主临摹、创作绘本，进一步提升学生的美术表现力与创新实践力。从利用绘本资源组织美术观察、利用绘本故事解释美术技巧、利用绘本媒介实现美术创作三个角度来分析小学美术教师应该如何利用绘本资源实现有效教学。

关键词：小学美术;绘本资源;利用策略

从现实情况来看，绘本资源主要被应用于德育、语言学科教育活动中，因为伴随着绘本资源所展开的阅读活动有利于发展学生的语言能力、丰富学生的精神财富，却严重忽视了绘本本身的美术教育价值。实际上，绘本本身就是通过美术技巧的有效应用形成的一种特殊资源，可以直接引导学生观察美术造型、色彩搭配情况，使其客观分析如何通过美术技巧展现故事情节、思想感受，是发展学生美术学科素养的重要资源。因此，小学美术教师要积极利用绘本资源创新美术教学形式，为学生的长远发展做准备。

一、利用绘本资源组织美术观察

美术观察，即让学生从美术视角去观察物体造型、色彩等基本要素，以便逐步引导学生进行美术创作，切实丰富学生的视觉体验，使其实现美术创作，是培养学生美术表现能力的重要活动。……