雷红喜

摘 要：新课改的实施促进了小学美术教学的改进与创新，教师可通过各种教学方式使学生轻松地进入学习状态，并根据美术教学来引导学生创建美、学习美、欣赏美以及发现美，从而强化学生情感和品质，进而使学生的思想得到启迪，形成正确的审美观，促进学生核心素养的提升，确保综合发展。着重分析在小学美术教学中培养学生审美能力的路径，以期学生得到全面发展，铸就新时期高素质人才。

关键词：小学美术;课程教学;审美能力;培养路径

结合我国新时期的发展现状发现，传统的美术教学法已不能满足社会发展的需要。因此，在小学美术教学过程中，教师要紧紧围绕学科核心素养进行创新实践教学，以提高学生综合能力，拓宽学生眼界，培养学生的创造能力、审美能力以及对美的认知能力，使小学美术教学更具生动性及灵活性，并提升学生学习自主性和积极性，同时帮助其树立正确的审美观，为其成为新时代所需的高素质人才奠定基础。

一、小学生审美能力培养的重要性

审美能力是小学生应该具备的一种能力，对学生的德智美体的培养起到辅助作用，和学生终身发展密切相关。审美能力的培养可使学生感受与发现周边一切的美好，使学生的思想得到启迪，并树立正确的审美观，同时形成独特的审美能力。而学生审美能力的最初养成就是在小学中，所以小学审美能力的培养就显得至关重要。施教者应用合理的教学方法来提高小学生的审美能力，以便于为以后的人生确立正确的审美观[1]。……