李贵

摘 要：数学是学生从小就要接触和学习的学科，一直以来在各大学科中都占有重要地位。那么，如何教数学和如何教好数学是很重要的问题。在新课程改革中，分层教学法作为一种新的教学方法出现在大家眼前。从学生的思维发展方面出发，浅析分层教学法如何在小学教学中应用。掌握积极有效的教学方法，对教师的教学效率的提高能起到促进作用。

关键词：分层教学法;小学数学;应用探究

分层教学法，顾名思义就是将教学分为不同的层次，但是不同等地对待。传统教学模式中，整齐划一的教学方式经常会使教学结果出现两极分化，即能力较强的学生“吃不饱”，能力较弱的学生“吃不下”。这种教学方式很容易使能力较强的学生产生骄傲自满、自我膨胀的心理，也会让能力较差的学生对学习丧失信心、失去兴趣。将分层教学法应用到小学教学中可以有效地避免此类情况，可以满足学生在学习中的需求，从而实现教学目标。

一、对学生进行分层

分层教学一般都会将学生分为三个层次，可以将学生的成绩作为划分的依据。比如，在一次期中或期末考试中，成绩位于前面，占比20%的学生可以作为第一层次。成绩中等的学生可以分为第二个层次，占比为50%。剩下的成绩比较靠后的学生分为第三个层次，占总比的30%。当然，这些分层并不是固定的，教师可以根据实际情况进行调整。这三个层次的学生无论是课堂上的教学目标，还是课后的作业都应该进行区分，按照每个层次学生的学习方式和思维特点进行教学。……