王惠

摘 要：在小学美术课堂中，培养学生的色彩能力是一项非常重要的内容，在良好的色彩能力的基础上，才能更好地培养学生的审美意识和审美能力。为了解决当前小学美术教学中存在的问题，从小学美术教学的实践出发，从四个方面提出了在小学美术课堂中培养学生色彩能力的具体方法，即引导学生在生活与实践中认识色彩、在游戏中激发学习兴趣并感受色彩、在诗情画意下领悟色彩、在音乐熏陶下体会色彩等。

关键词：小学美术;色彩;能力培养

随着我国教育改革的不断深入发展，美术教育也同语文、数学等学科一样，在学生的日常学习中占领了一席之地，在素质教育的号召下，众多教师与家长也逐渐意识到了美术学习的重要性。在小学美术教育中，培养和强化学生的审美能力和审美意识是根本目的，而色彩能力是培养学生审美意识和审美能力的基础，引导学生形成色彩能力在小学美术课堂中显得尤为重要。在启蒙阶段，小学生的感受能力相对较弱，美术教师应从多方面引导学生认识、感受色彩，以培养学生的色彩能力。

一、在生活与实践中认识色彩

在小学美术教学中，教师应从生活着手，引导学生在生活和实践中感受色彩。艺术源于生活，要想引导学生感受艺术的魅力，首先应从生活出发。生活中存在各种各样的色彩，然而在实际教学中，无论教师还是学生，都容易拘泥于课本，而忽略了生活中的色彩，这是导致学生难以形成色彩能力的一个重要原因。……