周莉蓉

摘 要：语文核心素养下，教师可以引入群文阅读读写结合策略，通过对课堂教学进行改革和创新，进一步调动学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学质量。首先分析语文核心素养下群文阅读读写结合教学的价值，然后探究具体的教学策略。

关键词：语文核心素养;群文阅读;读写结合

阅读是小学语文教学中非常重要的环节，做好阅读教学对提升学生的阅读兴趣和阅读能力意义重大，同时也在一定程度上影响着语文教学质量。传统的教学模式中，教师的教学方式比较单一，很难提高学生的语文核心素养，开展新课改之后，教师还需要结合语文核心素养的相关要求，将群文阅读读写结合教学模式引入课堂中，通过将阅读和写作结合起来的方式，帮助学生更好地理解和掌握阅读、写作的方法、技巧，学生的学习能力和语文核心素养随之提升。

一、语文核心素养下群文阅读读写结合教学的价值

（1）相较于传统的教学模式而言，语文核心素养下的群文阅读读写结合教学模式更加符合新课程改革要求，突破了单一教学模式的局限性，让课堂更加生动、有趣，学生参与积极性更高，教学质量也能得到保证[1]。（2）群文阅读相较于传统阅读来说，更加重视学生阅读技巧和阅读习惯的培养，教师需要结合学生的实际情况，制定相应的群文阅读目标和教学目标，并且两者需要一致，在这种情况下，学生能够更好地增加阅读量，阅读兴趣和积极性更高，久而久之也能养成良好的阅读习惯。……