马惠惠

摘 要：新课标提倡小学教学中学科素养与知识教学相结合。如何在优质教学下提升核心素养也被提上日程，这种环境下的教学能够提升学生的学习自主性、发散学生的思维、培养学生的学习习惯等。对核心素养视角下小学数学优质教学方法进行初步探讨。

关键词：核心素养;小学数学;优质教学

优质教学是有效教学的更高追求。随着新课改在各个教学阶段的不断深入推进，小学数学的优质教学理念也在不断变革、创新。国内外都有关于小学数学优质教学的研究，但是在现有的研究中往往忽略数学学科的核心素养。小学数学优质教学中应渗透核心素养的培养，需要数学教师认真理解核心素养，只有他们对核心素养熟悉并有自己的经验、体会时，才能更好地帮助学生培养数学核心素养。构建核心素养下小学数学优质教学方法时，教师一定要有明确的指向，要以追求学生的数学核心素养为准则，将课程教学与数学传统文化知识相结合，在开阔学生视野的同时，也对学生数学核心素养的培养和提升起到必不可少的作用，实现核心素养下的小学数学优质教学。

一、学科核心素养从教师开始

教师在小学数学优质教学中起到重要作用，只有教师对数学核心素养有了深刻理解，才能更好地运用到数学教学中，培养学生的核心素养。

教师主要从备课、上课、练习三个方面来加强学生的数学核心素养。教师备课时，要不断提高自身的数学水平，丰富自己的知识，加深对数学学科的理解，做到“给学生一杯水，自己要有一桶水”的效果。……