曹颖

摘 要：小学思政课表面看似没有语、数、英重要，但是在育人功能上它的作用远非语、数、英能比。学会做人，自然就学会了学习，而学会学习却不一定能真正懂得做人。思政课对于小学生来说，就是学习与做人之间的一种平衡。在思政课中融入传统文化，能极大地丰富其内涵，升华其教学的意义。

关键词：传统文化;小学思政教育;作用;不足;策略

众所周知，我国的传统文化经历了几千年的沉淀，有很多适合育人的内容。在提高全民素质的大背景下，如何在教育教学中融入传统文化，通过它温婉、有力的育人功能，树立小学生的品德和人生目標，确立正确的价值观。如何在思政课的教学中巧妙地融入传统文化，使学生自然而然地接受、学习呢？笔者要从以下几个研究点入手，希望能对大家的教学有所启发。

一、传统文化融入思政教育的作用

1.丰富思政教学内容

随着人们对素质教育的认识，思政教育的地位越来越重要。由于应试教育的紧迫感，让我们对思政课抱着一种轻视的态度。这样的现状，不仅仅是因为思政课不纳入考试成绩，也与内容的单一有很大关系。现在的小学生，生活在这个信息爆炸、网络盛行的年代，看到的、听到的远比老师想象的多。在思政教学中如果老师一味循规蹈矩，单一运用教材内容，试图提高学生的品德和品质，其作用肯定不大。如果在教学中，根据育人目标恰当地融入一些相关传统文化的内容，会一下子吸引住学生。……