摘  要：现阶段，随着社会的发展，教育领域也在积极的探索和创新教学方式，不断提高教学质量和水平。对于小学书法课程来说，能够通过教学活动让学生获取书法知识，收获书法技能。本文就对于小学书法教学中的游戏化方式，作出具体分析，以供参考。

关键词：小学;书法教学;游戏化

前言：书法艺术承载着中国文化知识，通过小学书法课程能够引领学生进行书法创作，并向其传授书法知识，进一步提高学生的文化素养，促进学生身心健康发展。现阶段，在小学书法课程的不断普及和推广过程中，也面临着一定的问题。为了进一步引发学生学习书法的热情和积极性，就要对于教学方式作出调整。

一、小学书法教学现状

对于小学阶段的学生而言，难以在课堂上长时间集中注意力，因此，传统的教学方式难以符合学生身心发展特点和需要。受应试教育的影响，教师更看重学生主要学科的成绩，将教学的重点都放在了考试会涉及到的内容之上，只注重对于知识技能的机械的传授，而忽略了学生在课堂中的主体性，这就导致学生学习书法的积极性不高。另外，随着科学技术的发展，有很多辅助的技术和设备能够替代手写文字，这就使得学生对于学习书法没有太大的兴趣，而且很多书法教师在实际教学中，所使用的教学方式过于单一，也导致学生在课堂上，无法发挥创新思维，限制了学生的思维方式的培养，同时也导致教学任务难以较好完成。……