陈丽莉

【摘要】班级管理是一种动态的组织活动过程。沟通是每一名班主任在班级管理过程中都必须掌握的一门重要艺术，如何有效开展与班级学生的沟通，成为班主任在日常班级管理中一个越来越关注的问题。本文将对小学班级管理中班主任出现的沟通现状进行分析，探讨良好的沟通艺术在小学班级管理中的相关意义，并分析相应的沟通艺术在小学班级管理中的实际运用。

【关键词】小学;班级管理;沟通艺术;

小学生的身心尚未成熟，处于心智成长发育阶段，在小学阶段经常会出现生活和学习上的种种问题。作为小学班主任应该及时对学生展開有效的沟通，结合该年龄阶段的特点，充分了解学生的内心，对症下药，实现班级的管理工作目标。同时，良好的沟通艺术可以提升学生思想的高度，有利于深入对小学学生群体的了解，有利于促进师生关系的和谐稳定。

一、班主任在小学班级管理中的沟通问题

第一，对小学生的实际内心缺乏了解。在实际的小学班级管理过程中，班主任更多时候更愿意以自身的思考角度对学生进行问题的沟通和交流，却忽视了交流对象是小学低年级的学生，没有以小学生观察问题的视角对待和分析问题，问题便得不到有效解决。更有甚者，缺少对小学生弱小心灵的保护意识，在沟通过程中使用不恰当的语言，刺激小学低年级学生的内心世界。

第二，沟通过程缺少正确的方法技巧。……