王巧玲

摘   要： “互联网+”时代诞生和发展了混合式教学模式，将混合式教学模式融入大学英语口语教学中，有助于突破时间和空间的局限，指明线上线下一体化、顺应信息时代的大学英语口语教学改革方向，有效淘汰“水课”，努力打造“金课”，满足社会对人才的需求。

关键词： “互联网+”   混合式教学   大学英语口语   金课

互联网的普及应用，极大地促进了教育教学改革。改变传统的教学模式，将互联网和信息技术融入传统教学中，充分发挥互联网的优势，构建混合式教学（blended learning）模式。本文在前人有关混合式教学研究的基础上，着重研究“互联网+”背景下大学英语口语“金课”教学模式的构建。

1.“互联网+”背景下混合式教学框架综述

混合式教学指“把传统学习方式的优势和数字化学习的优势相结合，实现优势互补，以获得最佳的教学效果”（柯克抗，2005）。意味着，混合式教学是传统教学和现代技术的融合，突出强调数字化在教学中的运用。互联网的发展，必然推动教育教学改革及混合式教学模式构建与发展。混合式教学模式有以下特点：

1.1多元化

混合式教学是多种理念的融合，是学习资源、学习环境、学习风格等的混合。核心思想是通过多元化教学，运用多种资源，采用多种方式方法解决学习中的问题，加强学生的学习体验。互联网的快速发展应用到教育教学中，就是要充分发挥多元信息的优势，付出最小的代价，达到最好的教学效果。在“互联网+”这一背景下，就是要充分挖掘数字化优势，将这一优势与独特的学习主体相结合。……