刘媛媛 丁雪

摘   要： 马克思主义认为劳动不仅是人们谋生的手段，而且人类的一切都是劳动创造的，劳动是实现人全面发展的重要途径。为了更好地强化对高职学生的劳动观教育，有必要将劳动教育融入高职思想政治课程教学中，发挥思想政治教育的指导作用，增强学生的职业认同感，培育学生尊重劳动、爱岗敬业的劳动精神和劳动态度，呈现良好的劳动精神风貌，努力成为新时代建设中国特色社会主义的大国工匠，成为有担当、有情怀、有本领的时代新人。

关键词： 劳动教育   思想政治课程教学   教学对策

2020年7月，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，充分体现了我国对劳动教育的重视程度。劳动教育主要是发挥劳动的育人作用，通过参与劳动实践，学生增强劳动意识，弘扬劳动精神。在2018年全国教育大会上习近平同志就强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。”2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。在这些精神的指导下，劳动教育越来越受到关注。

为了弘扬劳动精神，使高职学生树立正确的劳动观念，我们有必要将劳动教育融入思想政治课程教学中，具有十分重要的现实意义。新时代大学生正处于一个关键的时期——拔节孕穗期，在日常生活中经常听说一些大学生动手能力差、不珍惜劳动成果、劳动素质不高。……