李玉梅

【摘要】對合作探究式教学法在初中数学教学中应用的研究，能够促使合作探究式教学法在初中数学教学中将自身的优势与价值发挥出来.

我们可以通过创造教学情境、确保分组合理性等方式，

促使合作探究式教学法得到更好的应用，这样数学教学工作能够顺利进行，从而提升教学质量.

【关键词】初中;数学教学;合作探究式;教学法

初中数学知识具有一定的抽象性，这对于学生掌握数学知识而言具有一定难度.在此背景下，怎样对教学进行创新与完善，是初中数学教学面临的一个重要问题.基于此，很多老师将合作探究式教学法应用在数学课堂教学中.该种教学法是通过学生之间的相互合作与探讨，使得知识能够更容易被学生掌握，并将学生的学习欲望激发出来，使其主动学习知识，学习质量与学习效率都可以得到提升.所以，本文将针对初中数学教学中合作探究式教学法的应用进行阐述.

一、合作探究式教学法的基本概述

在如今社会快速发展的背景下，国家非常重视与关注教育事业的发展.新课改要求课堂教学能够及时做好相应的改革工作，而很多学校的教学就是通过合作探究式教学法更好地顺应改革的需求.合作探究式教学法能够让学生在课堂中占据主体地位，将学生的主观能动性激发出来，老师在课堂中只起到引导作用，引导并协助学生思考问题、解决问题.在实际教学中，老师要让学……