何余彬

摘 要：在高中语文教学中，基于创新思维的高中语文教学在实际语文教学中的占比较大，而部分高中生不是太能理解作者，或者他们自身的创新思维不够，从而会影响学生的语文学习能力。本文现对高中语文如何运用创新思维教学，创新高中语文综合教学，进而提升学生的语文欣赏水平进行探讨。

关键词：高中语文教学;创新思维;教学实践

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0071-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.035

在培养学生创新思维的实际教学中，高中语文教师应该注重对学生创新能力的培养，选择适当的创新思维实际操作方式进行训练，在学生的实际学习中引导学生增强语文欣赏感，进而让学生进一步了解什么是语文综合水平，提高学生的语文基础知识与语文理解能力。高中语文教师在教学中，应该对学生的创新能力不断地进行培养，并进一步提高高中生的语文欣赏水平。

一、教师应更新的语文知识与实践教学概念，合理利用创新思维创设

在高中语文综合教学中，教师对语文创新中的新型概念等重视程度不够，教师应善于寻找和确定教学中的语文知识与实践，利用创新思维创设，不断提高学生的语文综合水平。因此，在语文综合欣赏水平提高教学之中，高中语文教师必须在课堂上全力以赴地寻找和确定几个重要的创新思维与实际生活的结合点，引导学生反复通过语文基础常识去运用，让学生进一步地强化语文美感训练。

语文教师还应结合高中语文新课示的要求，帮助学生进入语文学习状态，要让学生在遇到不同创新特色的语文创新训练的时候，头脑中有相应的语文知识并懂得如何去灵活地运用。……