赵君霞

摘 要：在重视创新教学、科学育人的视域下，培养学生的各项学习能力已成为摆在各科教师面前的一项重要任务，这些能力有助于学生实现深化学习，有助于协助教师达成教学目标。因此，不管是出于对学生负责，还是出于完成任务的紧迫性，都有必要对学生的各项学习能力培养展开新一轮探究。文章针对“小学数学教学中学生数学思维能力的培养”展开相关探究，提出数学思维能力培养策略和建议，供参考与借鉴。

关键词：小学;数学教学;数学思维能力;培养策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）18-0039-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.019

数学思维能力是诸多学习能力中一个十分重要的能力，在数学学科学习中占据较大的分量。具备较强的数学思维能力，也就意味着数学知识将学习得更充分、彻底和有效，是小学生学好数学知识的重要保障。小学生正处于培养数学思维能力的“黄金时期”，需要小学数学教师加强对小学生数学思维能力的培养，这是至关重要且非常必要的。

一、培养数学思维能力的重要性

所谓数学思维，指的是学习数学知识采用的方法和思维习惯，只有具备这项品质，才能真正了解问题、分析问题，最终解答问题。数学思维能力与逻辑思维能力之间存在着必然的联系，再加上数学是一门需要强大逻辑思维能力才能真正学好的学科，这就使得培养学生数学思维能力极具必要性和紧迫性，而培养学生数学思维能力的重要现实意义。……