杜俊玲

摘 要：如今，社会发展脚步越来越快，人们的生活日新月异，随之而来的生活压力、学习压力、工作压力也是越来越大。在这种高压的环境下，家长为了不让子女“输在起跑线上”，对子女的要求也是非常高的，导致小学生面对着较大的学习压力和心理压力，甚至一些学生产生了心理问题。学校教育不能仅仅关注学生学习成绩、学习习惯等，更要关注学生的心理状况，要及时发现学生的心理问题，并且进行及时的疏导。

关键词：小学生;心理问题;心理疏导

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）18-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.095

世界卫生组织明确指出：“健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”小学生的心理健康关乎其品德与性格的养成，关乎其未来的成长与发展，因此是至关重要的。然而由于年龄小，小学生的心理调试能力较为薄弱，遇到压力、挫折之后，常常无法宣泄，产生各种各样的心理问题。这些问题如果能够得到及时的疏导，对于小学生来说是一种成长;然而如果不能得到解决，一味地压抑下去，则不利于学生的身心健康和人格养成。为此，文章将对小学生常见的心理问题展开分析，并针对笔者在工作中的实践，谈一谈如何疏导和解决学生的心理问题。

一、小学生常见心理问题分析

当前，经过观察和调查研究，笔者发现小学生常见的心理问题主要有以下几种：

（一）抗挫折能力差

当代小学生生活在一个和平、幸……