邱兰娇

【摘 要】 近年来，学生在教学过程当中的积极性和主动性得到了越来越多的关注。在小学数学课堂过程当中，充分构建互动性课堂来促进师生形成良好的互动效果有助于提升教学质量，应该对此给予足够重视。鉴于此，本文主要针对小学数学课堂的建设实现师生互动、生动、灵动的教学效果进行相关浅析，仅供参考。

【关键词】 小学数学  数学课堂  师生互动 课堂创建

前言：小学生年龄比较小，其在学习数学过程当中难免会觉得知识比较难懂，长此以往，如果与教师无法形成良性的互动，他们就容易逐渐丧失学习兴趣，影响教学质量，为此相关人员应该对此给予足够重视。

1. 影响小学数学课堂师生互动效果的主要因素

1.1教师方面

在小学数学的教学过程当中，教师的教学态度和教学行为直接对学生的学习效果有着潜移默化的影响，教师要想强化教学质量，就应该充分认识到学生在教学中的主动性地位。然而在实际教学过程当中，教师常常会认为学生只需要被动性地去完成学习即可，而无法真正打造师生互动性课堂，这就使得学生在学习过程当中比较被动，长此以往会降低他们的学习兴趣。

1.2学生方面

学生的积极性是学生学习能力和学习基础提升的关键前提，也是课堂构建和教学效果提升的关键要素。每一个同学的学习经历和基础不同，其所展现的学习能力也存在着较大差异，这种差异性的存在常常会使得教学过程当中对成绩差的学生产生较大的压力感，不愿意積极表达，更不愿意与教师进行更多的交流，这样就会影响整体课堂教学质量，长此以往学生也会丧失学习热情。……