程静静

摘 要：近年来，随着新课程改革的不断发展，农村地区小学英语的教学也逐渐开始走向正轨，很多教师开始在教学课堂上采用小组合作学习的策略。如果教师能够在小学英语教学的课堂上利用好这一学习模式，对促进小学英语教学的课堂质量有很大的帮助。但在农村小学的英语课堂小组合作学习的教学中，还存在一些亟待解决的问题，小组合作教学的有效性还待提升。因此，围绕农村小学英语课堂中小组合作学习的有效性进行相关研究，旨在切实提升农村地区小学英语教学的教学质量，让学生发挥学习的主动性和积极性，提升学生英语综合能力。

关键词：农村地区;小学英语;小组合作

教师在进行教学的过程中经常在课堂中开展小组活动，让学生在合作、交流、分享中学习。随着新课程改革的不断发展，农村小学英语课堂中小组合作学习也逐渐开始兴起，但是，小组活动如何分组、有哪些具体的小组活动形式、分组后的活动如何开展、不同小组活动开展的时候需要关注哪些方面的内容等，这些方面都值得农村地区的小学英语教师在教学中去积累、总结、思考、完善。英语课堂教学中小组合作学习改变了学生的学习方式，由被动接受知识转变为主动探究学习，形成民主、开放的学习方式，充分调动了学生学习的积极性和兴趣。

一、巧用小组合作讲解试题，营造良好的课堂氛围

对于农村小学英语课堂中的试题讲解，传统的教学方法是让学生自己先做试卷然后教师批改讲解。……