张申　万静　高倩然

[摘 要] 金融类专业课程与思政课程结合，既是新时代下高等教育改革的新要求，也是提高人才培养质量的新模式。金融专业教师应在教授金融知识体系的同时融入我国经济问题和思政教育，教导学生辨析国情差异，强调经济发展时应将社会进步放在第一位，培养学生服务国家与人民的社会责任感。改革的着力点在于以学生为主体，明确教师的定位和培养学生的家国情怀。以天津大学管理与经济学部“国际金融”“宏观经济学”课程为例，挖掘金融类专业课程思政育人元素并提出了较为完善的课程改革方案。

[关键词] 金融学;课程思政;本科教育;教学改革

[基金项目] 2021年度国家自然科学基金青年科学基金项目“基于时间序列间分位相依性（quantile dependence）的风险值（Value-at-Risk）预测模型研究”（71903144）

[作者简介] 张 申（1980—），女，天津人，经济学博士，天津大学管理与经济学部金融系讲师，研究生导师，主要从事金融计量经济学、时间序列及实证金融研究;万 静（1981—），女，天津人，经济学博士，天津大学管理与经济学部金融系讲师，研究生导师（通信作者），主要从事宏观经济学研究;高倩然（1997—），女，山东省淄博人，天津大学管理与经济学部2021级管理科学与工程专业博士研究生，研究方向为金融时间序列分析。

[中图分类号] G641   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）16-0081-04    [收稿日期] 2021-02-23

一、金融类课程思政改革的意义及理念

在新时代大数据环境下，我国社会正在经历多元化发展，海量信息会影响大学生的价值观念和思维方式，因此，高校思想政治教育也应该表现出新形态。……