甘苑辉

摘要：常言道：“万事开头难”，学生在步入高中阶段后，是学业生涯的一次重要转折，在新课程改革的背景下，他们不但要学习大量的文化知识，为将来的深入钻研或工作打基础，还要养成良好的学习态度和思想观念，为将来适应社会做准备。然而，高中生依然具备明显的青春期心理，虽然他们会在高中阶段接受成人礼，但他们的实际心理发展仍然需要老师、家长的关怀。本文结合当前高中生面临的学习、心理问题，简要分析班主任在班级管理工作中渗透德育教育的重要性及实践探究。

关键词：德育教育;高中教育;班主任管理;应用探究

一、目前高中生学习和心理发展存在的问题

人的每一个年龄段都会表现出不同的特点，即使在同一个阶段，不同的人也会表现出不同的性格和兴趣爱好等特点。对于高中生而言，他们的心理普遍存在较大的压力，导致他们极容易出现心理问题。一般来说，他们出现压力主要有两个原因：第一，高中阶段的学生面临升学，但是由于自身的学习目标不明确，对未来的规划也不够清晰，所以他们的时间利用效率较差，再加上父母的殷切期盼，从而随着时间的流逝，导致学生出现较大的学习心理压力;第二，高中生仍处于躁动的青春期，他们对异性、对网络上各种新奇的事物和信息都充满了好奇心，但是由于缺乏完整的自我认识和自我管理能力，导致他们很容易被不良信息、不良观念所引导，从而出现对学生不感兴趣，醉心于网络游戏、网络直播等不健康内容，形成不正确的思想道德观念，甚至走向犯罪堕落的深渊。……