王媛媛

摘 要：体验式教学模式应用到小学语文阅读教学中，能够改变学生被动的听课模式，将课堂主动权交给学生，在和谐活跃的课堂氛围中体验语文阅读教学的快乐。就体验式教学在小学语文阅读教学中的应用进行了探究，希望对后期的语文相关教学提供帮助。

关键词：小学语文;阅读;体验式教学

在小学语文教学中的体验式教学运用也就是“在生活中找语文”和“从生活中生成语文”。对于小学生而言，其对于语文的学习主要是依赖于对生活中一些具体事物的亲身体验和反复探索。在教学实践中，只有将课程教育与生活实践密切结合，通过两者的良好交互作用，学生的语文经验才能被逐渐内化，从而收获完善的自我建构与发展[1]。因此，将体验式教育思想引入小学语文课堂，指导学生在已有生活经验的基础上去建构知识，并学会运用语文思想去看待周围世界，将所学知识成功运用于生活实践，使其在体验中不知不觉深刻感悟语文的真谛，从而促使其语文素养及实践运用能力的更好发展。

一、小学语文教学中体验式教学应用的价值

体验式教学是当今新兴的一套新型教学方法，与传统教学方法相比更具开放性，其主要就是通过一系列的体验过程帮助学生掌握知识并养成良好的道德观念及行为，其所注重的也是在知识与观念形成过程中的学生感悟与体验。小学语文阅读教学中所推行的体验式教学，就是在以科学理论为指导的前提下，通过情 境创设、自主探究、师生互动、知识拓展等渠道来增强孩子们的情感体验，从而达成教育的目的。……