卢德志

摘 要：数学是一门基础性的自然学科，介绍了应用微课辅助数学课前预习、吸引学生数学兴趣、解决数学难点问题、创设数学教学情境、拓展数学教学内容，以期更好地培养小学生的逻辑思维能力和理性思维能力，希望能够给读者带来启发。

关键词：微课;小学数学教学;课前预习

微课具备主题突出、针对性强等特点，小学生比较活泼，注意力相对分散，在小学数学教学中运用微课，可以提升数学的教学精度，帮助学生更好地理解教师所传授的内容，从而提升学习效率。

一、应用微课辅助数学课前预习

对于小学生而言，课前预习是学好数学的有效方法，但现阶段大部分学生在进行预习的过程中都是一个人，因缺乏教师的有效指导，其预习内容具有较强的盲目性，严重影响了学生的后续学习效率。为解决这一问题，教师可以应用微课这一新型教学手段，辅助学生进行课前预习，提升其预习效率。小学数学教师在制作微课预习视频的过程中，应在考虑到学生数学水平的基础上，精心研究课程内容，提炼出数学知识中的重点、难点以及易混点等内容，制定出合适的教学方案，并参照方案制作出高质量的微课预习视频，以供小学生预习使用。例如在教学“倍数”相关内容的过程中，教师应当参照教学目标，从整体上把握课程内容，相关内容并在此基础上，制定有效的教学方案，并将方案的实施过程录制下来，分享给学生，以便学生在课余时间进行预习，从而为后续的教学奠定基础。……