郭万钱

摘 要：为了改变传统灌输式的教学模式，创新教学方法，提高小学生学习数学的积极性、主动性，问题导学法在小学数学教学中被广泛应用，且收到了理想的效果，因为它改变了学生被动的学习态度，让学生主动地参与到学习过程中，发现知识的产生和演变，获得高效的学习效率。

关键词：问题导学法;小学数学;意义;方法;运用策略

一、问题导学法在小学数学教学中的意义

问题导学法不同于以往学生被动学习的状态，它让学生不自觉地主动参与到教学过程中来，主动发现问题，获得更多的知识。所以，我觉得问题导学法的意义首先是让学生在一个个问题的引导下，不断探索，发现数学的奥秘，体会数学学习的乐趣，培养学生的探索精神和独立自主学习的能力;其次，问题导学法在一定程度上体现了学生在课堂上的主体性，让学生成为课堂的主人。老师在学生结合问题的学习中，更能准确地发现学生学习中的不足，及时帮助他们化解不理解的内容，有针对性地引导，促进学生学习，增强学生信心;最后，小学生年龄的关系，他们在课堂上注意力容易涣散，影响学习。问题导学法刚好也能解决这个问题，用不断的提问或者设问，把学生的注意力凝聚在课堂上，让学生的思路、注意力一直能围绕课堂教学，把老师传授的知识全盘收入囊中，从而达到理想的学习效果。当然，问题导学法在教学中的作用也好，意义也好，还远不只这些，如，挖掘学生潜能，激发学生兴趣，培养学生更好的学习习惯等，只要老师能合理运用问题导学法，学生就能在学习中受益，课堂教学质量也会有质的提升。……