张军第

摘 要：核心素养这一名词对当代教学工作者而言并不陌生，在课程改革之后，培养学生的核心素养已经成为各个学科教师的重要教学目标之一。在小学数学教学中培养学生的核心素养同样是教学改革对数学教师提出的新要求。从核心素养的角度出发，提供教学机会、选择教学方法和教学内容，是当代数学教师的主要教学工作。从培养小学生的核心素养角度出发，分析小学数学教师应该如何有效开展数学教学工作。

关键词：核心素养;小学数学;教学工作

数学是小学阶段教育的重要学科，通过对数学知识的学习，小学生可以具备基本的运算能力、逻辑分析能力、用数学知识解决实际问题的能力等素养，这些都是数学核心素养的组成部分。为了能在教学过程中提升学生的数学核心素养，教师需要重视学生的主体性，多给学生提供自主思考的机会，改变传统灌输式的教学模式，让学生在数学课堂上积极主动地参与到教学过程中。

一、传统小学数学教学需要改进的不足分析

1.学生课堂参与度不高

在传统的灌输式教学模式之下，小学数学课堂基本都是数学教师在讲，学生坐在课桌前静静地听，课堂上学生发言的机会非常少，这样的课堂是以教师为主，学生被动地接受知识。正因为这样，传统的数学课堂让学生的参与度不够高，有些学生在课堂上的注意力不够集中，看似在认真听课，其实思维并没有跟上教师的讲课节奏，不知道教師在课堂上都讲了什么。……