曹丽丽

摘 要：随着教育改革的不断推进，培养学生的核心素养已经成为教师的主要任务。小学语文作为一门重要的基础学科，其对学生今后的学习和发展有着重要的影响。阅读教学作为小学语文教学中培养学生综合能力的重要途径，成为教育改革中的重点内容，通过阅读教学能有效培养学生的阅读能力，发展学生的思维，为学生开展写作奠定良好的基础。然而在农村小学阅读教学中，由于多方面因素的影响，使得阅读教学中存在不少问题，限制了学生阅读能力的提升，并影响了语文教学质量。基于此，就农村小学阅读教学的现状进行分析，并提出些许应对策略，希望能为我国农村小学阅读教学质量的提升贡献微薄力量。

关键词：农村小学;阅读教学;现状;应对策略

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，对学生语文成绩的提升以及综合能力的培养有着直接的影响。目前，我国农村小学语文也响应新课改要求，积极地进行了改革，旨在更好地培养学生的综合能力。但在实际的阅读教学过程中，阅读教学效果差强人意，主要表现为学生缺乏主动性，缺乏阅读兴趣，教师教学理念陈旧、教学方法单一，缺乏良好的阅读教学氛围等，使得学生语文能力的提升受到阻碍。因此，为了提高农村小学阅读教学的质量，教师就必须不断地更新自身的教学观念，结合农村实际情况和学生真实水平，充分发挥学生的主观能动性，积极开展丰富的阅读活动，从而激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。……